«Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet som skal planlegges og vurderes. Den enkelte barnehage står fritt til å velge metoder og omfang ut fra lokale forutsetninger og behov. Gjennomføringen av planene må være så fleksible at det er rom for spontanitet og barns medvirkning» (KD, s. 37-39, 2017).
DOKUMENTASJON
Vi bruker aktivt Visma min barnehages kalender funksjon.
Her kommer der løpende informasjon om de faste turene/arrangementer og de
turer/arrangementer som blir planlagt sammen med barna.
For barnehageåret 2023-2024 år vil Gråtassen barnehage ha fokusområde på språk og
lek.
Fokusområdet blir evaluert underveis og i etterkant slik at vi kan videreutvikle oss,
høste erfaringer og lærdom, samt gjøre eventuelle forbedringer.
Vi dokumenterer ved å bruke:
• Visma Min barnehage
• Facebook
• gjennom uformelle og formelle foreldresamtaler
• ved å ha produkter laget av barna fremme i barnehagen.
(-for oss er det prosessen som er viktig her i forhold til utvikling og læring,
ikke nødvendigvis produktet).
I Gråtassen barnehage kartlegger vi ikke hvert enkelt barn.
Vi observerer barna gjennom hele barnehagedagen, vi ser deres styrker og sårbarheter,
og vi følger dem opp individuelt og i gruppe.
Eventuelle kartlegginger gjøres alltid i samarbeid og forståelse med
foreldre/foresatte.
Dokumentasjon og informasjon fra barnehagen til andre instanser gis kun med samtykke
av foreldrene.
VURDERING
«Barnehagen skal jevnlig vurdere det pedagogiske arbeidet.. Hovedformålet med vurderingsarbeidet er å sikre at alle barn får et tilbod som er i tråd med barnehageloven og rammeplanen.» (KD, s. 38-39, 2017).
Gjennom hverdagene og på våre ulike planleggings- og samarbeidsmøter, vurderer vi
systematisk det pedagogiske arbeidet vi utfører i barnehagen.
Vi reflekterer rundt ulike hverdagssituasjoner, mål, innhold og arbeidsmåter vi har
benyttet, for å kunne utvikle oss og eventuelt endre innholdet i barnehagen.
Barnegruppenes og det enkelte barns trivsel og utvikling, blir hele tiden observert og
reflektert rundt. Når vi har ulike slag møter, reflekterer vi og vurderer vi i fellesskap
de enkelte barns trivsel og utvikling.
Dette gjøres nettopp for å sikre at det pedagogiske arbeidet er av god kvalitet og til
barnets beste.
Vi ønsker at dere foreldre deltar aktivt i vurderingen gjennom daglige tilbakemeldinger,
foreldresamtaler, foreldremøter og brukerundersøkelser.
Foreldrenes erfaringer og vurderinger er nødvendig i det arbeidet vi skal utføre!